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鳳溪創新小學

Fung Kai Innovative School


地址: 新界上水馬會道19號A
19A Jockey Club Road, Sheung Shui, N.T.
地區: 北區
校網編號: 80
電話: 2639 2201 電郵: info@fkis.edu.hk
傳真: 2672 7090 網址: http://www.fkis.edu.hk
辦學宗旨:本校秉承「鳳溪公立學校」辦學宗旨,以「謙信勤敏」為訓,實施德、智、體、群、美全人教育,鍛鍊學生獨立思考能力,並協助他們建立正確及積極的人生觀。為學生提供優良學習環境及全面而均衡的課程,讓他們愉快地學習,發展潛能,為日後回饋社會作好準備。

       


鳳溪創新小學學校資料

校長: 劉麗清女士
學校類別: 全日/資助
學生性別: 男女
辦學團體: 鳳溪公立學校
宗教: 不適用
創校年份: 1932
校訓: 謙信勤敏
一條龍中學: -
直屬中學: -
聯絡中學: -
教學語言: 中文(包括:普通話) 及英文
校車服務: 校車; 保姆車


鳳溪創新小學設施

學校佔地面積: 約11,000平方米
課室數目: 24 禮堂數目: 1
操場數目: 2 圖書館數目: 1
特別室: 科藝創意坊、創意夢工場(將重新設計為AI創新Hub)、歷奇室、劇場、科學室、英語室、音樂室、視藝室、創新中醫文化館及百草園。
支援有特殊學習需要學生的設施: 斜道、暢通易達升降機及暢通易達洗手間。
其他: 活動中心、飯堂、籃球場及向辦學團體租用過萬平方米大草地,共享足球場、高爾夫球場、射箭場及室內游泳館。


鳳溪創新小學教師資料(包括校長)

教師人數:(核准編制內) 42 全校教師總人數: 44
 
學歷 (佔全校教師人數%)
教育文憑: 100%
學士: 100%
碩士、博士或以上: 48%
特殊教育培訓: 61%
 
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年: 25%
5-9年: 18%
10年或以上: 57%


鳳溪創新小學班級結構

年度P1P2P3P4P5P6
2026-27334444
2025-26343344

班級教學模式 推行小班教學,重點推動英語學習,每班一年級安排一位外籍英語老師(NET/ELTA)為副班主任。
課室裝置電子顯示屏(ActivPanel)以配合課堂活動。二至六年級推行電子課程,學生自攜iPad上課。各學科以中華文化為主軸,並融滲正向價值觀元素。
備註 全方位豐富學生的體驗學習經歷,同時各科善用AI賦能教育,擴闊學生的思維及視野。
英文科推行牛津英語原音拼音課程,數學科開辦奧數班,科學科設有科學探究活動,並配合電腦科的編程及AI課程,透過多元STEAM學習活動,培養學生創新及探究思維。

鳳溪創新小學小一收生

申請入學年份小一派位學額自行分配學額已取錄和預留學額暫定統一派位學額暫定統一派位分配給其他校網學額
2027   100   50         -  
2027   100   50         -  
2026   100   50      42   -  
2025   100   50      41   4  
2024   100   50      43   4  
2023   100   50      41   6  
2021   100   50      41   6  
2020   100   50      36   7 + 4  
2019   120   60      37   11 + 8  
2018   120   60   65   47   8  
2017   120   60   64   60 *   8  
2016   120   60   64      -  
2015   120   60   64      -  
2014   120   60   64      -  
2013   120   60   64   56   -  
2012   120   60   64   56   -  
2011   120   60   64   56   -  


鳳溪創新小學學習評估

全年全科考試次數 2(二至六年級)
0(一年級)
全年全科測驗次數 0(二至六年級)
0(一年級)
多元學習評估 分班安排
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試

中、英、數、常識、人文科均安排進展性評估,另設跨學科專題研習,科學科透過科學探究活動冊、科學日誌、工程設計活動及日常學習表現評分。
小一學生於入學前進行分班試,學習材料由學校於6月中派發,一年級將原班升讀二年級。三至六年級則根據考試成績分班,班主任每兩年一任。各級均以首50%排名均分兩班,其餘兩班為普通班。

如欲進一步了解學校的發展,可直接各有關學校查詢。
資料來源﹕ 家庭與學校合作事宜委員會


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