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沙頭角中心小學

Sha Tau Kok Central Primary School


地址: 新界沙頭角沙頭角墟
Sha Tau Kok Hui, Sha Tau Kok, N.T.
地區: 北區
校網編號: 83
電話: 2674 9080 電郵: office@stkcps.edu.hk
傳真: 2659 2055 網址: http://www.stkcps.edu.hk
辦學宗旨:我們堅守「以生為本」的教育理念,致力啟發每位孩子的多元智能,培養他們終身自主學習、積極探索、深度反思、創新思維及靈活應變的能力。透過建立穩固的自尊、自信和自律基礎,裝備學生從容面對未來生活與挑戰,並鼓勵他們貢獻己力,為社會、國家以至全球福祉作出有意義的貢獻。

       


沙頭角中心小學學校資料

校長: 林錦鴻先生
學校類別: 全日/資助
學生性別: 男女
辦學團體: 沙頭角中心小學有限公司
宗教: 不適用
創校年份: 1988
校訓: 友、愛、忠、信
一條龍中學: -
直屬中學: -
聯絡中學: -
教學語言: 中文
校車服務: 校車; 保姆車


沙頭角中心小學設施

學校佔地面積: 約3,500平方米
課室數目: 12 禮堂數目: 1
操場數目: 3 圖書館數目: 1
特別室: 賽馬會運算思維創意天地、STEAM創科藝室、AI機械人教室、科學室、陶藝工作室、媒體創作室、英語室、國安教育資源室、智慧貓舍等。
支援有特殊學習需要學生的設施: 斜道、暢通易達升降機、暢通易達洗手間、觸覺引路帶及暢通易達的公共詢問或服務櫃枱。
其他: 其他學校設施包括AI跑道、AI運動區、多元體感訓練中心、環保樹屋、禮物屋、沙小藝術廊、天台可再生能源發電設備等。


沙頭角中心小學教師資料(包括校長)

教師人數:(核准編制內) 16 全校教師總人數: 18
 
學歷 (佔全校教師人數%)
教育文憑: 100%
學士: 100%
碩士、博士或以上: 52%
特殊教育培訓: 80%
 
年資 (佔全校教師人數%)
0-4年: 0%
5-9年: 50%
10年或以上: 50%


沙頭角中心小學班級結構

年度P1P2P3P4P5P6
2026-27111111
2025-26111111

班級教學模式 本校以「多元、創新、匯沙、嶄露」為核心理念,發展校本課程,並融入英語、STEAM及數字教育元素。透過電子學習平台、互動工具及人工智能輔助學習,培養學生自主學習、創意思維及解難能力。教師善用小組互動、分層提問及數據回饋,照顧學生差異,提升學與教效能。學校秉持樂觀、尊重與信任的理念,營造關愛共融、高效的學習環境。
備註 本校重視培養學生兩文三語能力,初小設計五節外籍教師英語課,營造沉浸式學習環境,術科以英文輔助教學。課後另有專職外籍教師提供深化訓練,強化學生英語溝通自信。課後活動包括樂器訓練、藝術創作、體育項目及STEAM課程近40多項。

沙頭角中心小學小一收生

申請入學年份小一派位學額自行分配學額已取錄和預留學額暫定統一派位學額暫定統一派位分配給其他校網學額
2027   50   25         -  
2026   50   25      34   -  
2025   50   25      46   2  
2024   50   25      46   2  
2023   50   25      34   13  
2021   50   25      35   7  
2020   50   25      41   2  
2019   50   25      18   27  
2018   50   25   16   27   7  
2017   50   25   27   17   6  
2016   50   25   19   18   13  
2015   50   25   27   11   12  
2014   50   25   27   8   15  
2013   50   25   25   20   5  
2012   50   25   25   25   -  
2011   50   25   25   25   -  


沙頭角中心小學學習評估

全年全科考試次數 0(二至六年級)
0(一年級)
全年全科測驗次數 0(二至六年級)
0(一年級)
多元學習評估 分班安排
小一上學期以多元化的進展性評估代替測驗及考試
小一至小三採用進展性評估模式,取代傳統紙本總結性評估,透過持續觀察及多元表現檢視學習進度,並減輕考試壓力;每學段設「學習進程報告」,展示成果與成長歷程。小四至小六配合升中需要,結合紙本考試及實作評估,全面反映學生知識、技能及態度,提供多元評核。學校另設四個校本課程,涵蓋英語學習、創新科技、體育及藝術,拓展學生潛能,促進全人發展。
四至六年級中、英、數三主科實施能力分組教學,讓拔尖生獲得深度挑戰,同時確保其他學生在原班獲得適切的基礎能力培訓,照顧不同學習需要。

如欲進一步了解學校的發展,可直接各有關學校查詢。
資料來源﹕ 家庭與學校合作事宜委員會


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