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中華基督教會方潤華中學

CCC Fong Yun Wah Secondary School
地址： 新界元朗天水圍天業路6號
電話： 24455833 電郵： info@fywss.edu.hk
傳真： 24455252 網址： http://www.fywss.edu.hk
辦學宗旨：本校為中華基督教會香港區會直屬學校，秉承區會以結合傳道服務精神為宗旨，使學生在本校悉心培育下，身、心、靈三方面能得到均衡發展。
       
如欲進一步了解學校的發展，可直接各有關學校查詢。
資料來源﹕ 家庭與學校合作事宜委員會

中華基督教會方潤華中學基本資料
本區： 元朗區
校監/ 校管會主席： 蘇成溢牧師
校長： 吳俊雄先生 （文學碩士、教育碩士）
學校類別： 資助
學生性別： 男女
學校佔地面積： 約 13000平方米
辦學團體： 中華基督教會香港區會
是否已成立法團校董會： 已成立
宗教： 基督教
創校年份： 2002
校訓： 行公義， 好憐憫， 存謙卑心， 與神同行。
家長教師會： 有
學生會： 有
舊生會/校友會： 有
中一收生 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位（適用於2020 年9月升讀中一）。
中一自行分配學位收生準則及比重：學業成績30%；面試表現30%；品行25%；均衡發展10%；與本校聯繫5%。
迎新活動及健康生活： 迎新活動：
本校為中一新生籌辦為期整年的迎新啟導及級本活動，藉此啟發學生潛能，提升學生自我形象，增強正向思考，建立團隊合作精神，及早適應升中生活。
健康生活：
學校積極關注學生的健康，要求午膳供應商提供營養餐供學生選擇，使學生在午膳取得均衡的營養。此外，學校更經常舉辦性教育、飲食健康、精神健康及人際關係等講座及工作坊，教導學生注重身心靈健康及培養良好的生活習慣。


中華基督教會方潤華中學學校設施
本校設有100公尺跑道、標準7人足球場、標準籃球場、小組教學室、健身室、英文角、學生會室、多媒體語言學習室。禮堂、有蓋操場、全校課室及特別室均安裝冷氣設施、液晶體投影系統及內聯網等。
為增強教學效能，課室已安裝實物投影機。本校亦致力發展網上學習平台，打破學習框限，讓學生和老師隨時透過平台互動地作討論、交流和學習。


中華基督教會方潤華中學收費(2019/20學年)

中一 中二 中三 中四 中五 中六
學費($): - - - - - -
堂費($): - - - $320 $320 $320


中華基督教會方潤華中學教師資料(包括校長)(2019/20學年)
核准編制內教學人員人數： 61
核准編制外教學人員人數： 68
 
學歷及專業教育文憑 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑： 99%
學士： 99%
碩士、博士或以上： 55%
特殊教育培訓： 55%
 
年資 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 14%
5-9 年 16%
10 年或以上 70%


中華基督教會方潤華中學班級結構(2019/20學年)
中一 中二 中三
班數: 4 4 4
中四 中五 中六
班數: 4 4 4

中華基督教會方潤華中學開設科目
  2019/2020 學年開設科目 
 中一至中三 
 以中文為教學語言 :宗教教育、中國語文、數學*、綜合人文*、普通電腦、音樂、體育、家政*、設計與科技、視覺藝術、中史、普通話（中一至中二）、科學（中一至中二）、創意教育*（中二）、化學（中三）、生物（中三）、物理（中三）、經濟（中三）、地理（中三）、成長課 
 
 以英文為教學語言 :英國語文、英文藝術 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : -  
 
 中四至中六 
 以中文為教學語言 : 宗教教育、中國語文、通識、數學*、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂 
 
 以英文為教學語言 :英國語文 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : -  
 
  2020/2021 學年擬開設科目 
 中一至中三 
 以中文為教學語言 :宗教教育、中國語文、數學、綜合人文、普通電腦、音樂、體育、家政、設計與科技、視覺藝術、中史、普通話（中一至中二）、科學（中一至中二）、創意教育（中二）、化學（中三）、生物（中三）、物理（中三）、經濟（中三）、地理（中三）、成長課 
 
 以英文為教學語言 :英國語文、英文藝術 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : -  
 
 中四至中六 
 以中文為教學語言 :宗教教育、中國語文、通識、數學、數學（延伸單元）、生物、化學、物理、中國歷史、地理、經濟、企業會計與財務概論、資訊及通訊科技、視覺藝術、旅遊與款待、體育、音樂 
 
 以英文為教學語言 :英國語文 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : -  
 
 * 有英語延展教學活動。 




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