|
嘉諾撒書院
Canossa College
|
|
嘉諾撒書院基本資料
|
本區:
|
東區
|
他區:
|
觀塘區
|
校監/ 校管會主席:
|
王少玉女士
|
校長:
|
黃瑞菊女士
|
學校類別:
|
資助
|
學生性別:
|
女
|
|
|
學校佔地面積:
|
約 4,000平方米
|
辦學團體:
|
嘉諾撒仁愛女修會
|
是否已成立法團校董會:
|
已成立
|
宗教:
|
天主教
|
創校年份:
|
1959
|
校訓:
|
謙恭仁愛
|
家長教師會:
|
有
|
學生會:
|
有
|
舊生會/校友會:
|
有
|
中一收生
|
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2024 年9月升讀中一)。 1. 教育局「申請學生成績次第名單/校內成績」佔40%; 2. 申請學生的操行佔30%; 3. 面試佔20%; 4. 課外活動/其他佔10%。
|
迎新活動及健康生活:
|
暑期中一銜接課程及八月尾的中一迎新日。 讓學生發展潛能、活出綠色生活,以及服務他人。計劃包括下列各種活動形式:發展一生一體藝、講座、生活教育課、團隊活動、英語活動、靈育活動及服務工作。
|
|
|
嘉諾撒書院學校設施
|
25間課室、學生活動室、英語學習室、校史室、STEM室、2間視覺藝術室、4間實驗室、音樂室、地理室、圖書館、電腦輔助學習室、多媒體學習中心、輔導室、2間社工室、2個球場、2個有蓋操場(具冷氣設備)、2間多用途室、3間小班教學室、聖堂、家政室、縫紉室及禮堂等。全校班房及特別室均裝有紅外線無線擴音系統,無線網絡覆蓋課室及禮堂。校園鄰近鰂魚涌公園、環境綠化清優、休憩設施充足。
|
|
|
中一
|
中二
|
中三
|
中四
|
中五
|
中六
|
學費($):
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
堂費($):
|
-
|
-
|
-
|
$340
|
$340
|
$340
|
|
|
嘉諾撒書院教師資料(包括校長)(2023/24學年)
|
核准編制內教學人員人數:
|
52
|
核准編制外教學人員人數:
|
55
|
|
學歷及專業教育文憑
|
佔全校教師人數的百份比 (%)
|
教育文憑:
|
96%
|
學士:
|
100%
|
碩士、博士或以上:
|
51%
|
特殊教育培訓:
|
51%
|
|
年資
|
佔全校教師人數的百份比 (%)
|
0-4 年
|
22%
|
5-9 年
|
11%
|
10 年或以上
|
67%
|
|
|
|
嘉諾撒書院班級結構(2023/24學年)
|
|
中一
|
中二
|
中三
|
班數:
|
4
|
4
|
4
|
|
中四
|
中五
|
中六
|
班數:
|
4
|
4
|
4
|
|
|
嘉諾撒書院開設科目
|
2023/2024 學年開設科目 |
|
| 中一至中三 |
以中文為教學語言 |
:
| 中國語文、中史、普通話、宗教及道德教育、體育、生活教育 |
|
以英文為教學語言 |
:
| 英國語文、數學、電腦認知、家政、音樂、歷史、地理、生活與社會、視覺藝術、綜合科學(中一至中二)、英語話劇(中一)、語言藝術(中二)、溝通技巧(中三)、STEM教育(中一至中二)、生物(中三)、化學(中三)、物理(中三) |
|
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 |
| - |
|
|
|
:
| 中四至中六 |
以中文為教學語言 |
:
| 中國語文、中國文學、中史、視覺藝術、倫理與宗教、體育、宗教及道德教育(非公開試課程)、生活教育 |
|
以英文為教學語言 |
:
| 英國語文、企業,會計與財務概論、數學(及延伸單元一及二)、生物、化學、物理、歷史、地理、經濟、資訊與通訊科技、音樂(非公開試課程) |
|
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 |
:
| 公民與社會發展 |
| |
2024/2025 學年擬開設科目 |
|
| 中一至中三 |
以中文為教學語言 |
:
| 中國語文、中史、普通話、宗教及道德教育、體育、生活教育 |
|
以英文為教學語言 |
:
| 英國語文、數學、電腦認知、家政、音樂、歷史、地理、生活與社會、視覺藝術、綜合科學(中一至中二)、英語話劇(中一)、語言藝術(中二)、溝通技巧(中三)、STEM教育(中一至中二)、生物(中三)、化學(中三)、物理(中三) |
|
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 |
:
| - |
|
|
|
| 中四至中六 |
以中文為教學語言 |
:
| 中國語文、中國文學、中史、視覺藝術、倫理與宗教、體育、宗教及道德教育(非公開試課程)、生活教育 |
|
以英文為教學語言 |
:
| 英國語文、企業,會計與財務概論、數學(及延伸單元一及二)、生物、化學、物理、歷史、地理、經濟、資訊與通訊科技、音樂(非公開試課程) |
|
按班別/組別訂定教學語言/校本課程 |
:
| 公民與社會發展 |
|
|
|