|
新界喇沙中學
De La Salle Secondary School, N.T.
|
|
新界喇沙中學基本資料
|
本區:
|
北區
|
|
|
校監/ 校管會主席:
|
黃武廷先生
|
校長:
|
曹紹民先生
|
學校類別:
|
資助
|
學生性別:
|
男女
|
|
|
學校佔地面積:
|
約 13000平方米
|
辦學團體:
|
喇沙修士會
|
是否已成立法團校董會:
|
已成立
|
宗教:
|
天主教
|
創校年份:
|
1965
|
校訓:
|
忠信、仁愛
|
家長教師會:
|
有
|
學生會:
|
有
|
舊生會/校友會:
|
有
|
中一收生
|
本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。 中一自行分配學位收生準則:面試表現40%;學業成績30%;課外活動表現30%。
|
迎新活動及健康生活:
|
設中一「開心上學去」導入課程,包括英文科銜接課程、興趣小組、新生輔導日和學校規則與學習技巧訓練。家長可參加升中講座及課堂體驗活動,獲取更多資訊,增加對校園生活的了解。學校提倡少肉多菜、均衡營養的膳食。透過各科組舉辦的活動如「共創成長路」計劃、領袖訓練計劃、講座、徵文比賽、標語及漫畫創作比賽、體育活動和老師分享等,增強同學對身心健康的認識和推動禁毒教育。
|
|
|
新界喇沙中學學校設施
|
課室、特別室及禮堂均有音響、電腦、實物投影機、電腦投影設備及空調、草地足球場、手球場、籃球場、健身室、箭藝設施、羽毛球場及乒乓球練習場。、圖書館、高中自修室、英語角、社工室、校園電視台、自動氣象站、電腦室、音樂室、設計與科技室、視藝室、地理探知室、綜合科學實驗室、物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室、綜合活動室、學生活動中心、祈禱室、家教會室及STEM創客空間。
|
|
|
中一
|
中二
|
中三
|
中四
|
中五
|
中六
|
學費($):
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
堂費($):
|
-
|
-
|
-
|
$360
|
$360
|
$360
|
|
|
新界喇沙中學教師資料(包括校長)(2023/24學年)
|
核准編制內教學人員人數:
|
63
|
核准編制外教學人員人數:
|
64
|
|
學歷及專業教育文憑
|
佔全校教師人數的百份比 (%)
|
教育文憑:
|
85%
|
學士:
|
100%
|
碩士、博士或以上:
|
41%
|
特殊教育培訓:
|
36%
|
|
年資
|
佔全校教師人數的百份比 (%)
|
0-4 年
|
39%
|
5-9 年
|
6%
|
10 年或以上
|
55%
|
|
|
|
新界喇沙中學班級結構(2023/24學年)
|
|
中一
|
中二
|
中三
|
班數:
|
4
|
5
|
4
|
|
中四
|
中五
|
中六
|
班數:
|
4
|
4
|
4
|
|
|
新界喇沙中學開設科目
|
| | 2019/2020 學年開設科目 | | | 中一至中三 | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、普通話、中國歷史、數學*、科學*(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、普通電腦*、科技與生活*(中二)、視覺藝術*、音樂*、體育*、設計與科技*(中一及中二)、倫理與宗教*、通識教育*、地理(中三)、經濟(中三) | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | 中四至中六 | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、數學、通識教育、中國歷史、地理、經濟、物理、化學、生物、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、組合科學(化學、生物)、體育、藝術教育(中五) | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | 2020/2021 學年擬開設科目 | | | 中一至中三 | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、普通話、中國歷史、數學*、科學*(中一及中二)、物理(中三)、化學(中三)、生物(中三)、普通電腦*、視覺藝術*、音樂*、體育*、設計與科技*(中一及中二)、倫理與宗教*、通識教育*、地理(中三)、經濟(中三) | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | 中四至中六 | | | 以中文為教學語言 : | 中國語文、數學、通識教育、中國歷史、地理、經濟、物理、化學、生物、旅遊與款待、視覺藝術、資訊及通訊科技、組合科學(化學、生物)、體育、藝術教育(中五) | | | | 以英文為教學語言 : | 英國語文 | | | | 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : | - | | | | | * 有英語延展教學活動。 | |
|
|
|