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香港道教聯合會鄧顯紀念中學

Hong Kong Taoist Association Tang Hin Memorial Secondary School


地址: 新界上水彩園邨
電話: 26726820 電郵: school@tanghin.edu.hk
傳真: 26720711 網址: http://www.tanghin.edu.hk
辦學宗旨:本校秉承母會「以道為宗,以德為化,以修為教,以仁為育」的辦學宗旨,推行「道化教育」,並以「明道立德」為校訓,透過品德和學業兼備的全人教育,使學生在德、智、體、群、美各方面都得到全面發展。
       
如欲進一步了解學校的發展,可直接各有關學校查詢。
資料來源﹕ 家庭與學校合作事宜委員會


香港道教聯合會鄧顯紀念中學基本資料


本區: 北區
校監/ 校管會主席: 湯偉奇博士 (SBS, MH)
校長: 劉志遠先生 (理學學士,教育文憑,理學碩士,教育碩士,輔導證書,訓育證書)
學校類別: 資助
學生性別: 男女
學校佔地面積: 約 5400平方米
辦學團體: 香港道教聯合會
是否已成立法團校董會: 已成立
宗教: 道教
創校年份: 1982
校訓: 明道立德
家長教師會:
學生會:
舊生會/校友會:
中一收生 本校接受中一自行分配學位申請。本校參加中學學位分配辦法的統一派位(適用於2020 年9月升讀中一)。
面試(30%)、小學成績/操行(30%)、課外活動/校內或校外服務/獎項(20%)、由教育局提供的學生成績次第排名表(20%)。

迎新活動及健康生活: 迎新活動: ●中一迎新日:家長及新生可透過當天活動對本校作全面的瞭解。 ●中一英語暑期銜接課程:由本校老師因應新生需要,編訂課程施教,讓學生更易適應初中課程及英語教學模式。 ●迎新周:由高中同學帶領新生遊覽及認識校園,熟習環境,有助適應日後的中學生活。
健康生活: ●設有健康教育組,向學生提供健康資訊,並舉辦多項活動,如健康講座、流感疫苗注射等。 ●參加體適能獎勵計劃,鼓勵學生經常參與體育活動。 ●鼓勵學生跳繩,成立花式跳繩隊,增強學生心肺功能。


香港道教聯合會鄧顯紀念中學學校設施

●教學設施:實驗室、視覺藝術室、圖書館、音樂室及電腦室,各班設有電腦及多元化視聽器材。
●自學設施:網上學習平台及多媒體資源。
●其他校園設施:演講廳、自然教育徑、藝術廊、中國式園林、文化廊、校園電視台、舞蹈室、智能咭系統、天台花園及太陽能氣象站。


香港道教聯合會鄧顯紀念中學收費(2019/20學年)

中一 中二 中三 中四 中五 中六
學費($): - - - - - -
堂費($): - - - $340 $340 $340


香港道教聯合會鄧顯紀念中學教師資料(包括校長)(2023/24學年)

核准編制內教學人員人數: 64
核准編制外教學人員人數: 68
 
學歷及專業教育文憑 佔全校教師人數的百份比 (%)
教育文憑: 90%
學士: 100%
碩士、博士或以上: 46%
特殊教育培訓: 32%
 
年資 佔全校教師人數的百份比 (%)
0-4 年 29%
5-9 年 12%
10 年或以上 59%


香港道教聯合會鄧顯紀念中學班級結構(2023/24學年)

中一 中二 中三
班數: 5 5 5
中四 中五 中六
班數: 5 5 5

香港道教聯合會鄧顯紀念中學開設科目

  2019/2020 學年開設科目 
 中一至中三 
 以中文為教學語言 :中國語文、中史、體育、普通話、生命教育 
 
 以英文為教學語言 :英國語文、數學、通識教育、綜合科學、地理、電腦、視覺藝術、音樂 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 : -  
 
 中四至中六 
 以中文為教學語言 :中國語文、通識教育、中國歷史、中國文學、體育 
 
 以英文為教學語言 :英國語文、數學、化學、物理、生物、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 :日文 
 
  2020/2021 學年擬開設科目 
 中一至中三 
 以中文為教學語言 :中國語文、中史、體育、普通話、生命教育 
 
 以英文為教學語言 :英國語文 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 :英國語文、數學、通識教育、綜合科學、地理、電腦、視覺藝術、音樂 
 
 中四至中六 
 以中文為教學語言 :中國語文、通識教育、中國歷史、中國文學、體育 
 
 以英文為教學語言 :英國語文、數學、化學、物理、生物、地理、歷史、經濟、資訊及通訊科技、「企業、會計與財務概論」 
 
 按班別/組別訂定教學語言/校本課程 :日文 
 





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oh my god     2012/05/22 10:20       
oh my GOD!!!!!!!!!!!!!!!!務求達致德、智、體、群、美五育並存的全人發展???? oh !!!!!!!!!

 

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